한글 서예/판본체

(1) 초등학교 교육용 판본체
2000학년도부터 연차적으로 제7차 국민공통기본교육과정에 의거 초중고등학교 미술과 교육과정에서 서예를 학습하도록 되어있다. 초등학교 3학년부터 고등학교 1학년까지 8년간은 필수로, 고등학교 2, 3학년에서 선택으로 미술교과서에서 서예학습을 하게 되어있는 것이다. 판본체가 처음으로 서예학습용 교과서 서체로 채택된 것은 1989학년도 제5차 교육과정 시기에 발행된 초등학교 3학년 미술교과서에 나온 “나무” “우리”라는 서제에서 비롯된다.
초등학교 3, 4, 5, 6학년 미술교육에서 서예영역으로 한글서예를 지도하게 되어있다. 그 중 초등학교 3, 4, 5학년 미술교과서에 나오는 판본체에 대한 내용은 기본 서선 긋기, 자모음 쓰기 등 기본자 쓰기와 두 글자 서제 쓰기에서 여섯자 서제 쓰기까지로 편성되어있다.
초등학교 판본체의 서체적 특징은 훈민정음 해례본과 월인천강지곡 판본체의 기본획형 특징을 절충하여 필사한 것이다. 이를 구체적으로 밝히면 다음과 같다.

첫째, 모든 자모음에서 기본서선의 처음과 끝부분의 획형은 훈민정음 해례본 획형과 같게 원획으로 나타냈다.
둘째, 기본 모음의 짧은 획( ㅏ ㅑ 등의 점)은 훈민정음 해례본의 둥근 점이 아닌 월인천강지곡의 짧은 선 모양으로 나타냈다.
셋째, 모든 서선을 일정한 굵기와 직선형으로 나타내되 가로획은 수평으로 세로획은 수직 방향으로, 사향획은 좌우 대칭이 되도록 하여 훈민정음 해례본과 월인천강지곡의 공통적인 서체 구조를 그대로 나타냈다.

초등학교 판본체 서제의 배자 방법과 서제의 문자 구성은 다음과 같이 나타냈다.
첫째, 서제 글자 수를 2. 4. 6자 쓰기 순서로 글자 수에 의한 난이도를 고려하여 제시하였다.
둘째, 서제의 문자 구조로 보아 받침이 없는 초중성 합자에서 받침이 있는 초중종성 합자를 쓰게 하는 순서로 제시하였다.
셋째, 서제의 문자 배자 방법을 가로 배자에서 세로 배자 방법으로 했다.
넷째, 서제 문자의 서선 기본 구조를 가로와 세로획으로만 구성된 문자(나, 다)에서, 사향서선 구성 문자(소 사), 원획 구성 문자(우 어) 순서로 서선 방향에 따른 난이도를 고려하였다.