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| 1.
독서와 인생 |
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(1) 나의 길, 나의 삶 / 박이문
(2) 소설은 왜 읽는가 / 김 현
(3) 기미 독립 선언서(己未獨立宣言書)
<말하기·듣기> 혼합을 통한 문제
해결
<쓰기> 유형화를 통한 문제 해결
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| 2.
국어와 생활 |
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(1) 우리말 가꾸기 / 고영근
(2) 새말의 탄생 / 남기심
(3) 북한의 말과 글 / 남성우
<말하기·듣기> 신뢰감을 주는 태도
<쓰기> 공감 형성을 위한 태도 |
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| 3.
언어와 문학 |
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(1) 설일(雪日) / 김남조
(2) 선학동(仙鶴洞) 나그네 / 이청준
(3) 흥보가(興甫歌)
(4) 살아 있는 이중생 각하(李重生閣下)
/ 오영진
(5) 용비어천가(龍飛御天歌)
<말하기·듣기> 함축 효과를 위한
형상화
<쓰기> 정확성을 위한 기술(記述)
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| 4.
설명과 설득 |
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(1) 정보 사회와 인간 생활 / 정범모
(2) 사회 변동과 문화 변동 / 임희섭
(3) 매헌에게 주는 글[與梅軒書] / 홍대용,
유승주 옮김
<말하기·듣기> 예시를 통한 설득
<쓰기> 비교, 대조를 통한 설득 |
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| 5.
국어의 변화 |
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(1) 우리말의 역사
(2) 우리말의 옛 모습
(훈민정음(訓民正音) 서문, 소학 언해(小學諺解),
순신역전(舜臣力戰), 노걸대언해(老乞大諺解))
<말하기·듣기> 인과 분석을 통한
방안 모색
<쓰기> 인과 분석의 글 쓰기 |
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| 6.
문학과 문화 |
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(1) 유산가(遊山歌)
(2) 논개(論介)의 애인(愛人)이 되어서
그의 묘(廟)에 / 한용운
(3) 토지(土地) / 박경리
(4) 연행가(燕行歌) / 홍순학
(5) 적벽부(赤壁賦) / 소 식, 이응백
옮김
<말하기·듣기> 유추(類推)를 위한
보조 자료
<쓰기> 시각화(視覺化)를 위한
보조 자료 |
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| ■
부록 |
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1. 참고 자료
2. 표준어 규정 |
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