| |
| 1.
국어가 걸어온 길 |
 |
(1) 고대 국어(古代國語)
(서동요(薯童謠) / 서동)
(2) 중세 국어(中世國語)
(세종 어제 훈민정음 서문, 소학언해(小學諺解))
(3) 근대 국어(近代國語)
(동명일긔 / 의유당, 독립 신문 창간사)
<보충학습> 세종 어제 훈민정음
<심화학습> 노걸대언해(老乞大諺解)
|
|
| |
|
| |
| 2.
정보의 조직과 활용 |
|
(1) 다매체 시대의 언어 활동
(뉴미디어 시대의 슬픈 민주주의 / 김성기,
김치는 살아 있다 / 신문 기사, 독서 캠페인
/ TV 공익 광고)
(2) 허생전(許生傳) / 박지원, 이우성
옮김
<보충학습> 영상 매체 시대의 책
/ 박이문
<심화학습> 광장(廣場) / 최인훈 |
|
| |
|
| |
| 3.
함께 하는 언어 생활 |
|
(1) 역사 앞에서 / 김성칠
(2) 어느 날 심장이 말했다 / 진수완
<보충학습> 청소년의 언어 생활
/ 박갑수
<심화학습> 아기설(啞器說) /
안정복 |
|
| |
|
| |
| 4.
효과적인 표현 |
|
(1) 민족 문화의 전통과 계승 / 이기백
(2) 눈길 / 이청준
<보충학습> 우리를 슬프게 하는
것들 / 안톤 슈나크
<심화학습> 사모곡(思母曲) /
작자 미상, 자모사(慈母思) / 정인보, 추억에서
/ 박재삼 |
|
| |
|
| |
| 5.
감동을 주는 언어 |
|
(1) 관동별곡(關東別曲) / 정 철
(2) 간디의 물레 / 김종철
<보충학습> 시집살이 노래 / 구전
민요
<심화학습> 차마설(借馬說) /
이곡 |
|
| |
|
| |
| 6.
표현과 비평 |
|
(1) 산정 무한(山情無限) / 정비석
(2) 외국인의 눈에 비친 19세기 말의 한국
/ 이사벨라 버드 비숍, 신문수 옮김
<보충학습> 자기 소개서 / 학생
작품
<심화학습> 설일(雪日) / 김남조 |
|
| |
|
| |
| 7.
전통과 창조 |
|
(1) 춘향전(春香傳)
(2) 건축과 동양 정신 / 김수근
<보충학습> 우리의 미술 / 최순우
<심화학습> 조침문(弔針文) /
유씨 부인 |
|
| |
|
| |
| ●
부 록 |
|
표준어 규정 |
|
| |
